Gesundheit, Natur und Erlebnis

Einführung in das Thema

Fast in trockenen Tüchern …
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Termin:Jederzeit möglich, auch kurzfristige Anfragen
Dauer:1 Tag oder 2 Tage, bei Fachlehrgängen mehrtägig
Zeit :8 Zeitstunden inkl. Pausen/Inhouse-Tag
Ort:Einrichtung oder anderer Wunschort
Preis:899,00 €/Tag + MwSt., Fahrtkosten und ggf. Übernachtung für Dozenten
Teilnehmerzahl:max. 20 Personen, Änderung nach Absprache
Zielgruppe:Kita-Team, Leitungen, Ergänzungsfachkräfte, Tagespflegekräfte, Ehrenamtliche aus dem OGS- und Hortbereich, Heil- und Sonderpädagogen und alle Interessierten
Zertifikat:Detailliertes Teilnahmezertifikat sowie DFI-Zertifikatschild für die Eingangstür
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Einführung in das Thema

Bauchweh, Kopfweh, Schlafstörung, Aggression…Das alles sind Symptome, die Kinder zeigen, wenn sie unter Dauerstrom sind und führt zu einer Destabilisierung des emotionalen Gleichgewichtes. Es beeinträchtigt die gesunde Entwicklung der Kinder und sorgt dadurch gleichzeitig für mehr Unruhe in den Gruppen. Oftmals sind Erzieher durch laute und aggressive Kinder so eingespannt, dass sie selbst in Stress geraten und dies auch auf ihre Umgebung auswirkt.

Daher ist es wichtig, dass die pädagogische Fachkraft ein positives Vorbild zeigt und innere Ruhe und Entspannung ausstrahlt. Kinder nehmen Gefühlsveränderungen sehr schnell wahr und prägen dies al vorgelebte Normalität ein.

Was stärkt und entspannt Kinder? Wie sieht eigentlich eine kindgerechte Entspannung aus? Wie können wir als Bezugspersonen „Entspannung“ ausstrahlen?

Erfahren Sie in dieser Teamfortbildung, wie Sie für Kinder und für sich selbst Ruhe-Inseln schaffen, die zum Entspannen und Loslassen einladen, die die Resilienz und Gesundheit stärken und dadurch eine positive kindliche Entwicklung ermöglichen.

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Vorschlag zu den Inhalten

  • Bedeutung von Stress und Entspannung für Kinder
  • Methodisch-didaktische Bausteine zur Stärkung des emotionalen Gleichgewichts der Kinder
  • Auswirkungen von Stress auf die Funktion als Bezugsperson
  • Übungen zur Stärkung der Selbstwahrnehmung
  • Gezielte Entspannungsübungen für den Krippenalltag
  • Auswahl und Umsetzung von Entspannungsübungen
  • Material und Methoden für Entspannung in Kita und Hort
  • Struktur und Ordnung durch Rituale
  • Elternarbeit: Elternabende, Eltern-Information, Entspannungskurse für Familien
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Fakt ist: Krisen, Probleme, schwierige Situationen oder traumatische Erlebnisse im Kindesalter lassen sich nicht vermeiden. Es gibt im Wesentlichen zwei Methoden, wie Kinder mit solchen „Mamutaufgaben“ umgehen können: Augen zu und irgendwie durch oder: Die Förderung der eigenen Widerstandskraft und damit das Selbstwertgefühl.

Förderung bedeutet, Kinder gezielt zu stärken und zu unterstützen, damit sie Entwicklungsanforderungen und Krisensituationen bewältigen. Ein gesundes Selbstwertgefühl ist die Basis für eine psychische Stabilität. Dabei liegt es an Sie als pädagogische Fachkraft, Potenziale in der Persönlichkeitsentwicklung zu entdecken und diese zu begleiten.

Trotz belastender Ereignisse und schwierigen Lebensbedingungen wachsen viele Kinder dennoch positiv und gesund auf. Was gibt diesen Kindern Kraft und Halt? Wie schaffen es diese Kinder gestärkt aus ihren herausfordernderen Lagen hervorzugehen?

Wie können pädagogische Fachkräfte selbst ihre Resilienz aktivieren, und so als Vorbild für die Kinder sein? Welche Handlungsstrategien zur Förderung von Resilienz und des Selbstwertgefühles bei Groß und Klein gibt es in der pädagogischen Praxis?

Erfahren Sie in dieser Teamfortbildung, wie Sie die kindliche (Selbst)Kompetenz stärken, Eltern in ihrer Erzieherkompetenz unterstützen und dadurch den Weg für eine gesunde und positive Entwicklung der Kinder ebenen.

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Vorschlag zu den Inhalten

Resilienz und Selbstwert

  • Begriffserklärung
  • Resilienzforschung
  • Was sind resiliente Kinder?
  • Basiskompetenzen von Kindern

Risiko- und Schutzfaktoren in der Entwicklung von Kindern

  • Resilienzfaktoren bei Kindern
  • Selbst- und Fremdwahrnehmung
  • Selbstwirksamkeit und Selbstwert
  • Soziale Kompetenz
  • Bewältigungsstrategien
  • Problemlösungsstrategien
  • Hemmnisse für die gesunde Entwicklung des Selbstwertgefühls

Bedeutung von Resilienz für die Bildungs- und Erziehungspraxis

  • Stärkung kindlicher Entwicklung und Kompetenzen
  • Spiele, Angebote, Projekte für den Kita-Alltag
  • Handlungsstrategien zur Resilienzförderung
  • Stärkung elterlicher Erziehungskompetenz
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Einführung in das Thema

Toben, sich entfalten, Neues entdecken und ausprobieren. Für die kindliche Entfaltung ist ein Außengelände als Bildungsraum erforderlich, der sich an die unterschiedlichen Bedürfnisse nach Bewegung, Ruhe, Geborgenheit, Spiel, Fantasie, Gestaltung und Begegnung der Kinder orientiert.

Traditionelle Spielorte- und Flächen bieten allerdings kaum „Natur pur“. Ein Erleben mit allen Sinnen und damit die Möglichkeit für neue Erfahrungen und Aha-Momente gehen verloren. Die Natur als Erlebnisplattform, in dem Kinder sich frei bewegen und ihre Umwelt aktiv wahrnehmen, entdecken und gestalten können rückt immer mehr in den Hintergrund.

Dabei ist gerade ein grünes Umfeld für die kindliche Persönlichkeitsentwicklung von entscheidender Bedeutung: Durch den engen Kontakt mit der Natur entwickeln Kinder Verantwortungsbewusstsein, Toleranz und Rücksichtnahme gegenüber sich selbst, ihren Mitmenschen und insbesondere gegenüber ihrem Lebensraum. Dies stellt eine ideale Voraussetzung für Kinder dar, weil sie ein intensiveres Gefühl für diese Umwelt aufbauen und sich später auch für ihren Fortbestand einsetzen.

Es muss daher nicht immer der „englische Garten“ sein: Die Anlage naturnaher Spielräume reicht von kleineren Begrünungsmaßnahmen bis hin zu größeren Umgestaltungen von Spielgeländen. Wichtig bei der Umgestaltung ist, dass naturnahe Außengelände von Kindern aller Altersgruppen gleichermaßen genutzt werden (barrierefrei, sicher, kindorientiert). Dadurch kann eine ganzheitliche Entwicklung und der Aufbau von Selbstwertgefühl bei Kindern erfolgreich gelingen.

In dieser Teamfortbildung erhalten Sie viele Tipps, Tricks und Hilfestellungen für Gestaltungsmöglichkeiten des Außengeländes. Es werden alle Bereiche von Natur-Erlebnisräumen intensiv mit Ihnen erläutert, so dass Sie aktiv mit Kindern, Eltern und Ihrem Team eine entwicklungsförderliche naturnahe Umgebung schaffen.

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Außengelände als Bildungsraum

  • Kinder als Gestalter und Akteure ihrer Umwelt
  • Einfluss auf das emotionale und soziale Verhalten von Kindern
  • Bildungs- und Lernprozesse gestalten

Bestandsaufnahme Kita-Gelände

  • Vorhandene Ressourcen – Wie sieht der Erlebnisraum aktuell in der Kita aus? Was klappt gut, was ist ausbaufähig und wie?
  • Natur und ihre Materialien auf vielfältige Art und Weise nutzen
  • Einsatz von Spielgeräten im Außengelände
  • Schonung von Ressourcen (Recycling, Regenwasser etc.)

Praktische Hilfen zu den 5 Bereichen von Natur-Erlebnisräumen

  • Spiel und Bewegung
  • Artenschutz und Naturerlebnis
  • Ruhe und Kommunikation
  • Kunst und Kreativität
  • Bildungs- und Lernprozesse durch „säen – wachsen – ernten“
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Daher ist es wichtig, dass die pädagogische Fachkraft ein positives Vorbild zeigt und innere Ruhe und Entspannung ausstrahlt. Kinder nehmen Gefühlsveränderungen sehr schnell wahr und prägen dies al vorgelebte Normalität ein.

Was stärkt und entspannt Kinder? Wie sieht eigentlich eine kindgerechte Entspannung aus? Wie können wir als Bezugspersonen „Entspannung“ ausstrahlen?

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  • Bedeutung von Stress und Entspannung für Kinder
  • Methodisch-didaktische Bausteine zur Stärkung des emotionalen Gleichgewichts der Kinder
  • Auswirkungen von Stress auf die Funktion als Bezugsperson
  • Übungen zur Stärkung der Selbstwahrnehmung
  • Gezielte Entspannungsübungen für den Krippenalltag
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Förderung bedeutet, Kinder gezielt zu stärken und zu unterstützen, damit sie Entwicklungsanforderungen und Krisensituationen bewältigen. Ein gesundes Selbstwertgefühl ist die Basis für eine psychische Stabilität. Dabei liegt es an Sie als pädagogische Fachkraft, Potenziale in der Persönlichkeitsentwicklung zu entdecken und diese zu begleiten.

Trotz belastender Ereignisse und schwierigen Lebensbedingungen wachsen viele Kinder dennoch positiv und gesund auf. Was gibt diesen Kindern Kraft und Halt? Wie schaffen es diese Kinder gestärkt aus ihren herausfordernderen Lagen hervorzugehen?

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Resilienz und Selbstwert

  • Begriffserklärung
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Risiko- und Schutzfaktoren in der Entwicklung von Kindern

  • Resilienzfaktoren bei Kindern
  • Selbst- und Fremdwahrnehmung
  • Selbstwirksamkeit und Selbstwert
  • Soziale Kompetenz
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  • Problemlösungsstrategien
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  • Natur und ihre Materialien auf vielfältige Art und Weise nutzen
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